[BACK]Return to blik7.txt CVS log [TXT] [DIR] Up to [Local Repository] / db / baza

Diff for /db/baza/Attic/blik7.txt between versions 1.4 and 1.9

version 1.4, 2002/12/01 22:21:42 version 1.9, 2003/02/16 19:15:23
Line 51 Line 51
 он отражался в воде, в зеркале и в доспехах ("щит" принимается).  он отражался в воде, в зеркале и в доспехах ("щит" принимается).
   
 Источник:  Источник:
 ЖЗЛ "Художники:", АСТ "Астрель", 1999 г.  ЖЗЛ "Художники...", АСТ "Астрель", 1999 г.
   
 Автор:  Автор:
 Андрей Духовников.  Андрей Духовников.
   
 Вопрос 4:  Вопрос 4:
 (Предупреждение ведущему: пожалуйста, как можно отчетливей произнести  (Предупреждение ведущему: пожалуйста, как можно отчетливей произнести
 слово "левантской", чтобы не было похоже на "ливанской") У Г.Р.Державина  слово "левантской", чтобы не было похоже на "ливанской")
 читаем:     У Г.Р.Державина читаем:
    "На кровле ж зазвенит     "На кровле ж зазвенит
    как ласточка, и пар     как ласточка, и пар
    Повеет с дома мне     Повеет с дома мне
Line 124 Line 124
 "Ругацкие".  "Ругацкие".
   
 Источник:  Источник:
 "Ты помнишь, товарищ:", М., 1973, стр. 61.  "Ты помнишь, товарищ...", М., 1973, стр. 61.
   
 Автор:  Автор:
 Александр Литусёв.  Александр Литусёв.
Line 1054  XIX века, повествующем о событиях нескол Line 1054  XIX века, повествующем о событиях нескол
 речь о химическом составе человеческого тела  речь о химическом составе человеческого тела
   
 Источник:  Источник:
 "Компьютерра" ©41 от 16.10.2000, стр. 13.  "Компьютерра" N41 от 16.10.2000, стр. 13.
   
 Автор:  Автор:
 Дм.Тарасов  Дм.Тарасов
Line 1133  XIX века, повествующем о событиях нескол Line 1133  XIX века, повествующем о событиях нескол
 М.Родина  М.Родина
   
 Вопрос 7:  Вопрос 7:
 Психолог Владимир Леви в книге "Hестандаpтный pебенок" писал о  Психолог Владимир Леви в книге "Нестандартный ребенок" писал о
 правильном применении наказаний к ребенку: "Если есть сомнение,  правильном применении наказаний к ребенку: "Если есть сомнение,
 наказывать или не наказывать, HЕ наказывайте... Hаказание не должно  наказывать или не наказывать, НЕ наказывайте... Наказание не должно
 вpедить здоpовью - ни физическомy, ни психическомy. Более того, по идее  вредить здоровью - ни физическому, ни психическому. Более того, по идее
 HАКАЗАHИЕ ДОЛЖHО БЫТЬ ПОЛЕЗHЫМ." Исходя из этого, психолог выражает  НАКАЗАНИЕ ДОЛЖНО БЫТЬ ПОЛЕЗНЫМ." Исходя из этого, психолог выражает
 единственную пpосьбу к родителю, принимающему решение о наказании:  единственную просьбу к родителю, принимающему решение о наказании:
 "HАКАЗЫВАЯ, ПОДУМАЙ:...(одно слово пропущено)" Что именно нужно  "НАКАЗЫВАЯ, ПОДУМАЙ:...(одно слово пропущено)" Что именно нужно
 подумать?  подумать?
   
 Ответ:  Ответ:
 "Зачем?"  "Зачем?"
   
 Комментарий:  Комментарий:
 (Hе принимать "за что" и "почему", а зачем. Ответ "Для чего" состоит из  Не принимать "за что" и "почему", а зачем. Ответ "Для чего" состоит из
 двух слов и принят быть не может))  двух слов и принят быть не может
   
 Источник:  Источник:
 Владимир Леви "Hестандаpтный pебенок" (Трактат о кнуте, прянике и прочих  Владимир Леви "Нестандартный ребенок" (Трактат о кнуте, прянике и прочих
 химерах) стр. 67.  химерах) стр. 67.
   
 Автор:  Автор:
Line 1198  HАКАЗАHИЕ ДОЛЖHО БЫТЬ ПОЛЕЗHЫМ." Исходя Line 1198  HАКАЗАHИЕ ДОЛЖHО БЫТЬ ПОЛЕЗHЫМ." Исходя
 Оргия (в источнике использовано множ. число - оргии).  Оргия (в источнике использовано множ. число - оргии).
   
 Комментарий:  Комментарий:
 Автoр решительно протестует против злоупотребления подобными вопросами.  Автор решительно протестует против злоупотребления подобными вопросами.
   
 Источник:  Источник:
 Энциклопедия мистицизма. - СПб.: Литера. Изд-во "ВИАН", 1997. - Стр.280.  Энциклопедия мистицизма. - СПб.: Литера. Изд-во "ВИАН", 1997. - Стр.280.
Line 1331  HАКАЗАHИЕ ДОЛЖHО БЫТЬ ПОЛЕЗHЫМ." Исходя Line 1331  HАКАЗАHИЕ ДОЛЖHО БЫТЬ ПОЛЕЗHЫМ." Исходя
 менее имя старшего вспомнит большая часть знатоков. Оба этих человека  менее имя старшего вспомнит большая часть знатоков. Оба этих человека
 вольно или невольно явились жертвами политических интриг, по крайней  вольно или невольно явились жертвами политических интриг, по крайней
 мере один раз были вызваны на дуэль, имели некоторые трения с властями.  мере один раз были вызваны на дуэль, имели некоторые трения с властями.
 Автoр вопроса просит назвать фамилию первого и второго.  Автор вопроса просит назвать фамилию первого и второго.
   
 Ответ:  Ответ:
 Дантес (или Дантес Эдмон и Дантес Жорж)  Дантес (или Дантес Эдмон и Дантес Жорж)
Line 1579  HАКАЗАHИЕ ДОЛЖHО БЫТЬ ПОЛЕЗHЫМ." Исходя Line 1579  HАКАЗАHИЕ ДОЛЖHО БЫТЬ ПОЛЕЗHЫМ." Исходя
 "Чукча не читатель, чукча - писатель."  "Чукча не читатель, чукча - писатель."
   
 Источник:  Источник:
 Интервью Экслера "Компьютерра" ©39 от 2.10.2000, стр.  Интервью Экслера "Компьютерра" N39 от 2.10.2000, стр.
   
 Автор:  Автор:
 Дм.Тарасов  Дм.Тарасов
Line 1742  HАКАЗАHИЕ ДОЛЖHО БЫТЬ ПОЛЕЗHЫМ." Исходя Line 1742  HАКАЗАHИЕ ДОЛЖHО БЫТЬ ПОЛЕЗHЫМ." Исходя
 Комментарий:  Комментарий:
 "Нам бы, нам бы, нам бы, нам бы все на дно..." - пела Лайма (что в  "Нам бы, нам бы, нам бы, нам бы все на дно..." - пела Лайма (что в
 переводе означает "счастье") Вайкуле в фильме "Старые песни о главном.  переводе означает "счастье") Вайкуле в фильме "Старые песни о главном.
 Постскриптум").  Постскриптум".
   
 Источник:  Источник:
 упомянутый фильм.  Упомянутый фильм.
   
 Автор:  Автор:
 Л. Климович.  Л. Климович.
Line 2453  HАКАЗАHИЕ ДОЛЖHО БЫТЬ ПОЛЕЗHЫМ." Исходя Line 2453  HАКАЗАHИЕ ДОЛЖHО БЫТЬ ПОЛЕЗHЫМ." Исходя
   
 Комментарий:  Комментарий:
 лавра - монастырь; один из шрифтов рукописи называли уставом.  лавра - монастырь; один из шрифтов рукописи называли уставом.
   (по итогам опроса - 2 место)
   
 Источник:  Источник:
 БСЭ, т.27. ст. "Устав".  БСЭ, т.27. ст. "Устав".
   
 Автор:  Автор:
 Александр Клейн (по итогам опроса - 2 место).  Александр Клейн
   
 Вопрос 3:  Вопрос 3:
    "Напевы о луне и цветке" в этом туре мы открывать не будем.     "Напевы о луне и цветке" в этом туре мы открывать не будем.
Removed from v.1.4  
changed lines
  Added in v.1.9

FreeBSD-CVSweb <freebsd-cvsweb@FreeBSD.org>